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金陵队排出的是倾向进攻的中路进攻阵型，四后卫虽然在开场的时候是一字型站位，但是在比赛开始之后，两名边后卫会频繁的前插参与到进攻中去。
这和陈晓建对自家两名边后卫的使用没有太大的区别。
毕竟金陵队的主要进攻方向来自于中路的进攻，那么自然的，对于球场的宽度以及边路的空间利用就会相应的减少。
这样一来，两名边后卫的前插可以一定程度上弥补球队边路进攻的薄弱。
只不过毕竟只是高中联赛，这些球员也都只是高中生，所以指望他们真的能够两条边路各靠一名球员就能够通吃，那是完全不可能的。
能够单吃一条边的后卫球员，随便拿出来一个无一不是当世顶级。
当年的皇家马德里之所以敢在齐达内的位置上虚设左前，就是因为当时的世界第一左后卫卡洛斯，一个人可以单吃一条边。
连皇马这样的世界顶级豪门都只拥有一位这样的球员，在高中联赛中更加不可能出现。
即便对抗强度不是一回事，但是体能、位置感等要求都是非常高。
金陵队这样的战术安排，虽然强化了进攻时候的宽度，但是边后卫在插上进攻之后往往无法及时的回到自己的防守位置，所以在他们利用好边路的进攻宽度的同时也就丧失了防守时候对边路的保护。
这也是为什么陈晓建会坚持打两条边的原因，利用金陵队边后卫插上留下来的空档迅速的进行进攻推进，以此形成局部的进攻优势。
到时候是内切还是传中就看两名边锋自己的判断和选择了。
金陵队在中路安排了三名中场球员，其中队长徐家乐居中，踢的是和宋英杰一样的中前卫的位置。
另外两名中场刘刚和刘琦并没有固定的中场位置，在比赛中会在中路和边路之间游走，在中路的时候就是中前卫，在边路的时候就是边前卫。
相对自由的站位能够尽可能的弥补球队在边路攻防中的不足，不过也只是弥补而已，毕竟你不可能指望两名攻击性中场球员能够很好的完成防守任务。
而且一旦刘刚和刘琦真的在比赛中长时间拉边的话，那么金陵队在中路的优势也就没有了。
三名前锋廖俊友、项飞和邵建南之间更是会频繁的交叉换位，不过不管怎么换，更多的时候三名前锋只会有一名前锋顶在最前面，另外两人则是隐藏在身后，踢的是二前锋或者影锋的位置。
因为三个饶频繁换位，所以没有办法对三个人进行人盯饶防守，如果进行人盯人防守的话，防守体系就会被割裂开，所以只能进行区域防守。
这也是陈晓建为什么在已经决定了打对攻，但是依然放了一名防守型后腰刘辉在场上的原因。
刚开始陈晓建是想让宋英杰来踢单后腰，安排吴新扬和李彦锋来踢中前卫的。
但是如果将宋英杰钉在后腰位置上的话，可能会被金陵队的三前锋压得没有办法渡过中场。
这样一来大岗队的进攻少了宋英杰的纵向冲刺之后就少了纵深和层次福
没有办法，所以陈晓建只能安排刘辉踢单后腰，让宋英杰踢中前卫，这样一来也能够更大的释放宋英杰在进攻时能力。
当然，这些暂时还都只是理论上的，真正的比赛在没有开始之前，谁也不敢绝对之类的话。
而且面对金陵队这种重火力攻击群，即便陈晓建安排的再好，心里也还是多少有些没底。
等双方球员全部站好，陈晓建和钟勇言也都站在场边督战。
这么重要的比赛，两个人谁都不敢轻视。
陈晓建看了一下手表，还有不到一分钟比赛就要开始了。
陈晓建有些紧张的搓了搓脸颊，用力呼出一口气，就好像是要把心中的紧张也一起吐出来一样。
裁判站在中圈，向两队示意，确定都准备好了之后，将哨子含在嘴里，看着手表，时间一到，吹响了比赛开始的哨声。
全国高中足球联赛，江南省预选赛决赛，比赛双方大岗队VS金陵队，比赛正式开始。
比赛开始之后，邵建南和项飞把球过渡了一下，然后向后传给徐家乐。
传球之后，三个人同时向大岗队的半场冲了过去，徐家乐接球之后和刘刚倒了一下脚，倒脚的时候刘琦也已经过了半场了。
徐家乐将球向后传给秦子敏，然后和刘刚一起向前冲。
三个人犹如三根锐箭，开弓之后一往无前，绝不回头。
金陵队冲向大岗队的半场的时候，龚昌他们也同时冲进了金陵队的半场。
龚昌直奔金陵队禁区，看到徐家乐将球传给秦子敏之后，想要绕开徐家乐去逼抢秦子敏。
徐家乐见龚昌向旁边侧了一步，立刻也跟了过去，挡住了龚昌的路。
就这一下类似于篮球中的挡拆，秦子敏将球传了出去。
秦子敏一脚传球将球传给了刚刚跑过半场的刘刚，刘刚接球之后李彦锋逼了过来，刘刚又一脚传给了刘琦。
刘琦领了一下球，等宋英杰靠过来的时候一个半转身，将球传给了中路的廖俊友。
廖俊友接球之后，身边的刘辉立刻靠了过来。廖俊友伸手拦着刘辉，然后贴着刘辉向禁区里冲。
跑到禁区弧顶附近的时候，已经没有办法再向前了，这时候的廖俊友已经快被刘辉挤开身位了。
廖俊友无奈只能将球向左分给在身侧接应的邵建南，可是这时候廖俊友姿势有些变形而且刘辉也看出了廖俊友的传球意图。
球刚出去就被刘辉给勾了回来，不过刘辉虽然把球勾回来了，但是因为一边还要挤着廖俊友，所以没有控制得住，球又被廖俊友偷走了。
廖俊友拿回球之后没有再传出去，而是一转身向回带了两步，拉开和刘辉的距离。
刘辉刚刚那一下勾球的时候，身体就已经有些歪了，现在被靠着的廖俊友带了一下，就没有能够再跟上去。http://www.123xyq.com/read/1/1265/ )
这和陈晓建对自家两名边后卫的使用没有太大的区别。
毕竟金陵队的主要进攻方向来自于中路的进攻，那么自然的，对于球场的宽度以及边路的空间利用就会相应的减少。
这样一来，两名边后卫的前插可以一定程度上弥补球队边路进攻的薄弱。
只不过毕竟只是高中联赛，这些球员也都只是高中生，所以指望他们真的能够两条边路各靠一名球员就能够通吃，那是完全不可能的。
能够单吃一条边的后卫球员，随便拿出来一个无一不是当世顶级。
当年的皇家马德里之所以敢在齐达内的位置上虚设左前，就是因为当时的世界第一左后卫卡洛斯，一个人可以单吃一条边。
连皇马这样的世界顶级豪门都只拥有一位这样的球员，在高中联赛中更加不可能出现。
即便对抗强度不是一回事，但是体能、位置感等要求都是非常高。
金陵队这样的战术安排，虽然强化了进攻时候的宽度，但是边后卫在插上进攻之后往往无法及时的回到自己的防守位置，所以在他们利用好边路的进攻宽度的同时也就丧失了防守时候对边路的保护。
这也是为什么陈晓建会坚持打两条边的原因，利用金陵队边后卫插上留下来的空档迅速的进行进攻推进，以此形成局部的进攻优势。
到时候是内切还是传中就看两名边锋自己的判断和选择了。
金陵队在中路安排了三名中场球员，其中队长徐家乐居中，踢的是和宋英杰一样的中前卫的位置。
另外两名中场刘刚和刘琦并没有固定的中场位置，在比赛中会在中路和边路之间游走，在中路的时候就是中前卫，在边路的时候就是边前卫。
相对自由的站位能够尽可能的弥补球队在边路攻防中的不足，不过也只是弥补而已，毕竟你不可能指望两名攻击性中场球员能够很好的完成防守任务。
而且一旦刘刚和刘琦真的在比赛中长时间拉边的话，那么金陵队在中路的优势也就没有了。
三名前锋廖俊友、项飞和邵建南之间更是会频繁的交叉换位，不过不管怎么换，更多的时候三名前锋只会有一名前锋顶在最前面，另外两人则是隐藏在身后，踢的是二前锋或者影锋的位置。
因为三个饶频繁换位，所以没有办法对三个人进行人盯饶防守，如果进行人盯人防守的话，防守体系就会被割裂开，所以只能进行区域防守。
这也是陈晓建为什么在已经决定了打对攻，但是依然放了一名防守型后腰刘辉在场上的原因。
刚开始陈晓建是想让宋英杰来踢单后腰，安排吴新扬和李彦锋来踢中前卫的。
但是如果将宋英杰钉在后腰位置上的话，可能会被金陵队的三前锋压得没有办法渡过中场。
这样一来大岗队的进攻少了宋英杰的纵向冲刺之后就少了纵深和层次福
没有办法，所以陈晓建只能安排刘辉踢单后腰，让宋英杰踢中前卫，这样一来也能够更大的释放宋英杰在进攻时能力。
当然，这些暂时还都只是理论上的，真正的比赛在没有开始之前，谁也不敢绝对之类的话。
而且面对金陵队这种重火力攻击群，即便陈晓建安排的再好，心里也还是多少有些没底。
等双方球员全部站好，陈晓建和钟勇言也都站在场边督战。
这么重要的比赛，两个人谁都不敢轻视。
陈晓建看了一下手表，还有不到一分钟比赛就要开始了。
陈晓建有些紧张的搓了搓脸颊，用力呼出一口气，就好像是要把心中的紧张也一起吐出来一样。
裁判站在中圈，向两队示意，确定都准备好了之后，将哨子含在嘴里，看着手表，时间一到，吹响了比赛开始的哨声。
全国高中足球联赛，江南省预选赛决赛，比赛双方大岗队VS金陵队，比赛正式开始。
比赛开始之后，邵建南和项飞把球过渡了一下，然后向后传给徐家乐。
传球之后，三个人同时向大岗队的半场冲了过去，徐家乐接球之后和刘刚倒了一下脚，倒脚的时候刘琦也已经过了半场了。
徐家乐将球向后传给秦子敏，然后和刘刚一起向前冲。
三个人犹如三根锐箭，开弓之后一往无前，绝不回头。
金陵队冲向大岗队的半场的时候，龚昌他们也同时冲进了金陵队的半场。
龚昌直奔金陵队禁区，看到徐家乐将球传给秦子敏之后，想要绕开徐家乐去逼抢秦子敏。
徐家乐见龚昌向旁边侧了一步，立刻也跟了过去，挡住了龚昌的路。
就这一下类似于篮球中的挡拆，秦子敏将球传了出去。
秦子敏一脚传球将球传给了刚刚跑过半场的刘刚，刘刚接球之后李彦锋逼了过来，刘刚又一脚传给了刘琦。
刘琦领了一下球，等宋英杰靠过来的时候一个半转身，将球传给了中路的廖俊友。
廖俊友接球之后，身边的刘辉立刻靠了过来。廖俊友伸手拦着刘辉，然后贴着刘辉向禁区里冲。
跑到禁区弧顶附近的时候，已经没有办法再向前了，这时候的廖俊友已经快被刘辉挤开身位了。
廖俊友无奈只能将球向左分给在身侧接应的邵建南，可是这时候廖俊友姿势有些变形而且刘辉也看出了廖俊友的传球意图。
球刚出去就被刘辉给勾了回来，不过刘辉虽然把球勾回来了，但是因为一边还要挤着廖俊友，所以没有控制得住，球又被廖俊友偷走了。
廖俊友拿回球之后没有再传出去，而是一转身向回带了两步，拉开和刘辉的距离。
刘辉刚刚那一下勾球的时候，身体就已经有些歪了，现在被靠着的廖俊友带了一下，就没有能够再跟上去。http://www.123xyq.com/read/1/1265/ )
